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集中电教运作新思路

  纵观监所管理的日常工作,随着法律法规方面的不断健全与规范,对监所管理水平也提出了新的要求,除了加强对报警、门禁、视频监控等基础安防信息化工作的建设以外,监所管理理念也要发生新的变革。
  敏求电子在公安监管系统各级领导与基层民警的大力支持与指导下,结合多年在监所管理上摸索的经验积累,首先提出了变“行为关押”为“思想关押”的新思路,这个理念,体现了,应当是从一定的程度上颠覆了监所管理的传统模式,值得公安监管队伍的所有同志们进行探讨与学习,也值得各监管场所下大力气实践与探索研究,尽快总结出优秀的多媒体电教管理方法,早日形成有效的战斗力,为监所管理服务。目前国内市场上,敏求电子的电教系统不仅是功能领先的,而且是独一无二的。
  为什么在监所管理里面要特别突出一下电教的功能呢?基本原因有两个,一个是从心理学和行为学的角度分析,每个人都有喜欢听故事的习性,而且容易受故事情节的影响,这是人类的共性,也是所有传播媒体存在的根源。第二个原因是,在监所日常活动中,电教是所有在押人员的主要消遣活动,人同样都有消遣的习性,并且绝大多数人对消遣活动存在着程度不一的依赖性。基于人类的这两个共性,我们完全可以考虑充分利用电教潜移默化的功能,把多媒体手段巧妙应用到监所管理中来,肯定能达到意想不到的效果,从而在最大程度上对大多数犯人实行有效的管制和教育,为监所安全和正常管理秩序保驾护航。
  结合电教组合功能,我们把电教的内容分为以下几个部分,并对每个部分的功能以及功能目的进行一个简单的分析说明:
  第一部分 集中电教系统的构造及使用方法:
  监所集中电教分为软件产品和电教平台产品,我们这里所说的软件产品,是特指配合监所管理所设计出来的电教内容(我们这里不再讨论中央电视台等主流媒体的节目内容),这些内容应该是经过心理学家认定后经过精心挑选的多媒体资料,目的就是通过娱乐消遣的方式对在押人员进行潜移默化的管理和教育;电教平台产品包括前端显示和后台控制两个部分,其中前端显示部分包括电视机、喇叭、智能电教终端模块,后台控制部分包括服务器、广播电教播放平台软件、音视频编码设备及各类音视频节目源播放设备等。
 
  第二部分 智能电教的主要功能
  1. 教育、教学功能
  监管工作要适应新形势,就必须加速由封闭、经验、粗放的"管理为主,教育为辅"的传统管理型模式,向开放、科学、文明的"教育为主,管教并举"的现代教育型模式转变。对在押人员的教育可以从政策法规教育、在所规章制度教育、生理心理教学、技能教学等方面开展,以达到对在押人员"教育、感化、挽救"的目的。
  通过新型的智能的电教系统我们可以更有针对性的进行教育和教学。俗话说细节决定成败,监管工作就是要学会利用细节做文章。比如说在押人员进所之时核对好他的生日日期,然后利用多媒体功能,对在押人员的生日进行庆祝点播,往往会收到意想不到的效果。再比如说,监所在押人员非正常死亡的原因主要集中在一下几个方面:自杀、心脏病、脑溢血等等,为避免刺激在押人员,我们将自杀急救更名为窒息急救。通常这种突发事件,特别是心脏病,普遍存在十分钟急救黄金期,在发病之初的十分钟内,队医赶到现场的可能性几乎是零,这个时候,如果有现场在押人员能够对病犯人实施有效的急救,可以最大限度避免事故发生的可能性。所以,我们可以根据所内会发生的各类应急情况设计制作教学影像,平时有意识地采用知识讲座的形式把一些急救常识输贯给在押人员,关键时候可以起到意想不到的作用。通过智能电教系统还可以为在押人员开办诸如计算机知识、英语知识、劳动技能等教育培训活动等等
 
  2.娱乐功能
  在押人员与所有观众一样都有一个共同愿望,能够把一个电视连续剧或经典评书连播等节目一次性看完,而所有的节目都有一个共同的做法,那就是在最精彩的时候掐掉,给你来个请看下集分解。这个普通观众最痛恨的手法,却是电视剧功能在监所应用的一个最大的优点。我们的建议是,把每个监室的综合表现和电教娱乐活动结合起来,如果监所所有人员能配合管教日常管理,没有违规行为的话,就可以收看正常的娱乐节目;相反,就停止该监室的娱乐节目。从心里学的角度来说,大多数在押人员为了能观看到正常的娱乐节目,应该会增加自我克制的能力,并且对周围的人员也有一定的约束力。电视节目的选择上,我们建议使用历史题材和肥皂剧,韩剧的肥皂剧也是不错的选择。
  另外我们也可以选择一些主题鲜明,所以冲击力也是比较大的,所以要特别考虑到题材的选择,比如说“开国大典”和“妈妈再爱我一次”给在押人员带来的感受肯定是不一样的,前者是娱乐消遣,后者是情感的冲击。
 
  3、智能广播功能
  系统具有节目制作、播出和电视转播等功能,可在监控中心远程控制监室电视开关、播放节目,实现电视、广播系统无人值守自动播放管理功能。与传统电教系统相比,传统电教采用有线电视加定压广播系统,信号由控制室进行调制后传送到监室,不能进行点对点的管理。
  通过广播可以对监所一日生活制度进行实时自动语音提醒,并定时进行语音及音乐播放。在传统的认识中,可能会忽视音乐的作用,事实上,音乐的功能是很强大的,音乐不仅题材多,而且有分散注意力和安神的作用,而音乐的教育冲击力也是很强大的。对大多数初犯的在押人员来说,我们相信一首筷子兄弟的“爸爸”能让很多人留下悔恨的泪水;而一首刘欢的“从头再来”,也会让很多在押人员燃起生活的信心。
 
  4、远程宣教功能
  智能电教系统分为监所客户端,支队级管理控制端,省厅管理控制端三层。可实现监所独立播放与上级领导部门统一播放的有机结合。
监所可直接从总队和支队下载预先做好的电教节目,制定播放计划,播放统一的教育片,同时也可以实时插播字母,预警提示信息,家属会见,律师会见,办案单位提审等各项信息,同时在押犯罪嫌疑人也可以通过自助点播设备提交会见申请,约见管教,消费预约等请求。监室终端的电视、广播模块接收传送过来的多媒体信息(视频、图片、文字等),通过AV或VGA接口将画面内容展示在LCD显示终端上,声音在有源音箱播出,最高可提供广电质量的播出画质及音质。实现真正的交互式管理。
  支队端可以自行采编全市监管场所的投稿文字,上传影音文件。并根据本市的实际情况制定全市监管场所的播放内容,实现教育,一日生活制度的管理统一化,规范化,更好的体现支队一级单位对各级基层监所的远程业务指导能力和管控能力。
  省厅端负责采集全省的上传的各类文字与影音资料,归类整理,提供全省全部监管场所下载与参考。并在必要时可全省统一播放制定的节目或视频信息,例如全省的协查通报,全省的新年祝词,可利用网络视频电教平台更好的促进各监所之间先进经验的交流,提高在押人员的自助管理的积极性,真正创建一种具有特色的监管文化;更好的体现公安部领导关于加强各监管场所在押人员人性化,规范化管理的指示精神。
 
   第三部分 建议每天的电教节目安排及运用说明
  一般来说,我们建议使用比较平和的题材作为监管电教多媒体资料,避免对在押人员造成太大的冲击,我们的目的首先是管理,特别是安全管理,然后才是教育。电教的主要功能在于充实在押人员的日常生活,稳定他们的情绪,分散他们的注意力,重新点燃他们对生活的信心。所以在节目安排上,我们建议除了正常的新闻播放时间以外,几个模块部分的运用要有定时性,作为日常生活安排,让在押人员形成固定的生活习惯,慢慢形成对电教部分的依赖性。另外,巧妙运用特殊电教题材,使用得当可以取得良好效果,比如说,在平凡的题材播放过程中,突然加入一个有冲击力的题材,可以方便管教民警对在押人员情绪变化有个更加真实的了解,对待那些有强烈感受的在押人员,进行及时有针对性的谈话,可以收到良好的教育效果;对待那些突然有异常反应的在押人员,监管民警也可以及时做出预防措施,实施重点监防。我们这里提到的冲击力题材,主要指的是亲情方面的题材。
 
  第四部分 传统与新技术的良好结合是监管工作的新要求。
  我们并不会贬低传统管理手段的作用,相反,我们认为加强传统监所管理手段的科学性和力度,能更好地发挥集中电教的功能,反过来,自如娴熟地运用好监所电教手法,一定是对传统监所管理功能的补充和升级,就如对监管信息化工作来说,监管智能化一定是建立在传统的视频联网基础上的一个补充,是监管信息化的升级和必然发展趋势!
  确保监管场所安全永远是监所管理的第一要务,除了日常工作严格部署,严查隐患,严密管理外,充分利用现代信息技术发展成果,丰富监所教育手段,采取集体教育与个别教育、所内教育与所外帮教、传统教育与多媒体教育相结合等教育新模式,不断加强现代信息技术管理手段,确保监所执法文明规范、监管安全有序、管理宽严有度、教育丰富多样,谱写新时代监所管理新篇章!
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